Pourles candidats issus d’une classe de seconde professionnelle option « services aux personnes et aux territoires », de BEPA ou de BEP. > Procédure d’admission : Pour les élèves scolarisés dans l’académie d’AMIENS (02, 60 et 80) : Saisie des vœux par l’établissement d’origine via AFFELNET, information de l’affectation par l’établissement d’origine dès le mois BacProfessionnel 3 ans SAPAT - Services Aux Personnes et Aux Territoires Dans le cadre de la rénovation de la voie professionnelle, le BEPA Services aux personnes et le Bac Pro Services en Milieu Rural se transforment en Bac Professionnel trois ans à la rentrée de septembre 2011. Ils deviennent Bac Pro SAPAT (Services aux personnes et aux territoires). Bacprofessionnel Service Aux Personnes et Aux Territoires. Des métiers au Service des autres Une formation en trois ans après la classe de 3ème ou CAP pour ceux qui souhaitent Communiquer, Aider, Conseiller, Prendre soin, Secourir. Une certification de niveau V possible en classe de 1ère : le BEPA Services aux Personnes. Télécharger la fiche formation. Auministère de l’Agriculture (en alternance sous statut scolaire), les MFR proposent le bac professionnel Services aux personnes et aux territoires. Si le bac professionnel prépare bien sûr à l’insertion dans l’emploi, il est également un tremplin pour poursuivre des études (concours, BTS, études supérieures). Objectifs: Acquérir un niveau 4 Bac professionnel. Acquérir des compétences dans les secteurs du service à la personne. Découvrir grâce aux différents stages les différentes structures, les différents publics et les différentes prises en charge. Appréhender la dimension locale et les ressources du territoire. Leslieux de stage sont en lien avec deux secteurs différents : les services aux personnes (école, crèche, centre de loisir, EHPAD, ESAT, IME) et les services aux territoires (Offices de Tourisme, syndicats d’initiative, organisme de tourisme en milieu rural, collectivité territoriale). 6 semaines de stage en seconde SAPAT BEPAservices aux personnes CAPA service en milieu rural CAPA services aux Personnes et vente en Espace rural DC1 Socle : Se positionner comme professionnel dans le hamp de l’ation sociale allègement allègement allègement DC2 Socle : Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité dispense allègement dispense allègement Lesfilières : Bac Pro SAPAT - Services aux Personnes et aux Territoires. +Certification BEPA "Services Aux Personnes" Une formation pour des jeunes voulant s'orienter vers les métiers de la santé, du social, de la petite enfance, de l'animation, du tourisme rural et de la restauration collective.. Formation BAFA - Brevet d'Aptitude Aux Bacpro Services aux Personnes et aux Territoires. Secteur(s) professionnel(s) : Services aux Personnes-Santé-Social: Niveau : 4 (anciennement IV) Diplôme(s) acquis : BAC PRO AGRI: Diplôme(s) requis : 3ème: Statut(s) : Formation Initiale: 1 ère année : 570 h 2 ème année : 630 h 3 ème année : 700 h: Télécharger la fiche au format PDF Imprimer : Nouveauté à la rentrée 9001candidats sont inscrits au BEPA services aux personnes pour 2015. En 2013, il y avait 9239 candidats en France métropolitaine pour un taux de réussite de 92 %. Les résultats de la session 2015 seront dévoilés du 22 au 29 juin. Les diplômés pourront poursuivre leurs études en bac pro services aux personnes et aux territoires. 89Gzr. Travailler dans le secteur du sanitaire et social Enfants, personnes âgées, malade, personnes handicapées… tous ont besoin un jour d’une aide personnalisée. Des métiers essentiels, de nombreux débouchés, de l’emploi près de chez vous. Objectifs Valider en 3 ans le diplôme Bac pro Services Aux Personnes et Aux Territoires BAC PRO SAPAT Appréhender le fonctionnement des structures des services à caractère sanitaire et social Avoir une qualification professionnelle dans le secteur des services aux personnes et des collectivités en milieu rural. Compétences développées Développer un esprit critique et le sens de l’analyse, faire preuve d’initiative Développer des capacités de travail en équipe, des prises de responsabilité et d’autonomie Public concerné, conditions d'accès Conditions d’accès 3ème générale, 3ème de l’Enseignement Agricole, CAP, 2nde Générale, réorientation Qualités requises, centre d’intérêts Sens du relationnel Dynamisme Goût pour les contacts humains Capacité d’écoute Esprit d’initiative Organisation de la formation Formation en coordination pédagogique sur 2 MFR depuis 2011 Classes de 2nde et 1ère Pro à la MFR de Jarnac Classe de Terminale à la MFR de Richemont éventuellement une autre MFR ou établissement en fonction de situation particulière 50% stage // 50% MFR tout au long des 3 années de formation Contenu de la formation Stages en structures Petite enfance école, crèche, halte-garderie, centre socioculturel, centre de loisirs. Les activités sont diversifiées encadrement d’atelier, soins de l’enfant, surveillance. Personnes dépendantes animation, aide aux repas, accompagnement, soins de la personne. Restauration préparation des repas dans le respect des règles d’hygiène, aide au repas et service en salle. Animation, accueil, tourisme office de tourisme, mairie, accueil, secrétariat, animation, structures touristiques camping, ferme auberge, centre de vacances, spa, thermalisme…. A la MFR Modules professionnels biologie, communication, animation actions et projets du territoire, écologie, puériculture / santé, informatique, économie / droit, ESF Economie Sociale Familiale, habitat, alimentation, prévention et sécurité des personnes, connaissance des structures et des publics. Un module d’adaptation professionnelle en terminale permet de se préparer aux concours d’entrée dans les écoles du sanitaire et social. Modules généraux mathématiques, français, histoire / géographie, anglais, biologie, informatique, physique / chimie, éducation socio-culturelle, éducation physique et sportive. Enseignement à l’Initiative de l’Etablissement EIE Thématiques Animation, Petite Enfance et Personne Dépendante Après la formation Poursuite des études BTS ESF Economie Sociale et Familiale BTS DATR Développement Animation des Territoires Ruraux Accès aux formations aide soignante, auxiliaire de puériculture, AMP Aide MédicoPsychologique CAP AEPE Accompagnant Éducatif Petite Enfance Vie active, les métiers Animatrice, Aide-soignante, Auxiliaire de puériculture, Aide médico-psychologique Employé administratif, Réceptionniste, Secrétaire, Hôtesse d’accueil Moniteur éducateur, Auxiliaire de vie sociale, Assistant de vie aux familles Employé de collectivité, Agent en milieu hospitalier, maison de retraite, centre de loisirs, école Conseiller en économie sociale et familiale Nos plus Voyage d’études à visée professionnel et culturel Visites d’entreprises et intervention de professionnels Réalisation d’animations auprès des enfants ou des personnes dépendantes en partenariat avec les associations locales Possibilité de préparer les CAP AEPE Accompagnant Éducatif Petite Enfance en 1ère avec pré requis Techniques d’animation des publics Actions d’animation sur le territoire Accompagnement individualisé et aide au projet de chaque jeune Contacter l'établissement formateur MFR Jarnac * champs obligatoires pour permettre la gestion de votre demande Prénom et nom * Email * Téléphone * Formation Objet * Message * Accepter Je consens au traitement de mes données personnelles aux fins de gestion de ma demande et suis informée de mon droit de retirer mon consentement à ce traitement à tout moment. * Avertissement Les informations recueillies par la Fédération des MFR de la Charente en qualité de responsable de traitement font l’objet d’un traitement destiné à répondre à votre demande sur la base de votre consentement. Vos données seront conservées pendant la durée nécessaire à la gestion de la demande, en conformité avec les textes législatifs et règlementaires applicables. Ces informations sont destinées aux services de la Fédération des MFR de la Charente, et ses adhérents MFR de Charente et pourront être communiquées à ses partenaires strictement habilités UNMFR, ANFRA, et Fédération Régionale des MFR Nouvelle Aquitaine, Conformément au Règlement UE 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016, relatif à la protection des personnes physiques à l’égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données RGPD et à la loi no 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés Loi Informatique et Libertés » modifiée, vous disposez des droits d’accès, de rectification, d’effacement et de portabilité lorsqu’il s’applique à l’égard des données vous concernant, ainsi que de limitation et d’opposition pour motifs légitimes à leur traitement. Vous pouvez les exercer en contactant la Fédération des MFR de la Charente à l’adresse 75 Impasse Joseph Niépce, 16000 Angoulême ou le Délégué à la Protection des Données à l’adresse . Vous disposez également du droit de déposer, à tout moment, une réclamation auprès de la CNIL Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés. Résultats BAC PRO 2021 à la MFR de Richemont 98% Résultats BEPA 2021 à la MFR de Jarnac Formation initiale scolaire en AlternanceNiveau CAP, CAPA, Bac proSous statuts Sous statut scolaire Durée de la formation Bac pro en 3 ans de la 2nde à la terminaleTarif Possibilité de bénéficier de bourses et d’aides de l’état / Tarifs nous consulterLieux de formation MFR Jarnac 12 Rue Ernest Merlin 16200 Jarnac05 45 35 37 64Télécharger la plaquetteUn enseignement vivant et concret adapté aux exigences du terrain. 50% Stage / 50% MFR La MFR dispose de 1 référents mobilité La MFR dispose de 2 référents handicap pour adapter votre parcoursVersion mise à jour le 5 novembre 2021 ”Après ma 3ème, j'ai recherché une formation me permettant d'avoir une expérience professionnelle. Je suis donc venue à la MFR en Bac Pro SAPAT. Je me suis sentie tout de suite entourée, encadrée et prise en considération. L'alternancce m'a fait grandir, m'a appris à m'organiser et à me préparer à la vie professionnelle. Grâce à tous les stages réalisés en Bac Pro, j'ai pu confirmer mon projet. Aujourd'hui, je connais mieux le métier que je veux faire auxiliaire de puériculture et je m'y prépare déjà. Après le Bac Pro, je me présenterai au concours d'entrée en école d'Auxiliaire de Puériculture. Agathe Présentation du diplôme Le titulaire du Baccalauréat Professionnel, Services aux Personnes possède les compétences nécessaires pour travailler auprès de familles, d’enfants, de personnes âgées ou de personnes handicapées. Sa mission les assister dans tous les gestes de la vie quotidienne et les aider à maintenir leur vie sociale. Dans le cadre de ces activités, il est amené à collaborer avec les professionnels de santé, des travailleurs sociaux et des partenaires institutionnels. Il prend en compte les difficultés liées à l’âge, à la maladie, au mode de vie ou les conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrice de son projet de vie. Présentation de la formation Ce bac professionnel se prépare en trois ans après la classe de troisième. Les élèves titulaires de certains CAP du même secteur peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions Nouveau des options peuvent s’y ajouter A partir de la rentrée 2021 chaque élève effectuant son bac au sein de notre établissement pourra s’exercer à l’apprentissage de la langue des signes et recevra une certification supplémentaire. L’élève aura le choix d’effectuer sont BAFA pendant sa scolarité. Voir les conditions avec l’établissement Méthodes mobilisées Classe de 20 élèves maximumEnseignent du ministère de l’agriculture enseignement ou enseignants ?Mises en situationTravaux de groupe et incitation à l’entraide et à la bienveillanceApproches ludiques avec mise en place de projets pédagogiquesMéthodes créativesVidéoÉvaluation des stagesÉvaluations continues. La formation à distance reprend les différentes méthodes mobilisées. Elle s’effectue en Visio en cas de force majeure par décision des restrictions sanitaires du gouvernement Les possibilités d’évolution de carrière L’objectif de ce diplôme unique est bien d’anticiper les besoins des professionnels en termes de compétences et de mobilité professionnelle et ainsi favoriser une plus grande fluidification des parcours grâce aux passerelles entre les spécialités. En effet, une fois obtenu vous pouvez prétendre à travailler dans les domaines suivants Aide-auxiliaire de à de maison aussi appelé gouvernanteResponsable d’ de vie de personnes fragilisées ou handicapées. Poursuites d’études Le Bac Pro a pour objectif l’insertion professionnelle. Son titulaire peut préparer les concours d’accès à certaines formations sociales ou paramédicales. Il dispose notamment de dispenses de formation, de conditions d’accès spécifiques et d’un pourcentage de places réservées dans les formations préparant aux diplômes d’état d’aide-soignant et d’auxiliaire de puériculture. Les Services à la personne, un secteur d’avenir Le SAP c’est 350 000 postes qui seront créés dans les 10 prochaines années, dans des domaines variés et polyvalents. A la fin de sa formation, le bachelier Conduit en autonomie une activité d’accompagnement de la personne dans une perspective de confort, d’hygiène, de sécurité et d’existence de vie socialeValide des enseignements généraux lui permettant d’avoir une culture générale et de poursuivre ses étudesCaractérise son territoire et se positionne en tant que professionnel et citoyenS’inscrit dans une démarche européenne grâce au projet de mobilité Erasmus+Analyse les besoins des personnes et d’intervenir à domicile et en structure de façon autonomeCommunique professionnellement Après l’obtention de son bac, le bachelier peut Poursuivre ses études Etudes supérieures et/ou universitaires BTS Economie Sociale et Familiale, BTS Développement et Animation des Territoires Ruraux, DUT Carrières Sociales, …Ecoles Spécialisées Soins Infirmiers, Educateur Spécialisé, …Formation continue Accompagnant Educatif et Social, Aide-soignant, Moniteur-éducateur, Auxiliaire de Puériculture… Entrer dans la vie active De la petite enfance Crèche, école maternelle, …Des personnes dépendantes, en structure ou à domicile milieu hospitalier, aide à domicile, EHPAD/maison de retraiteDes collectivités territoriales collectivités, associations, …, et prétendre à certains concours de la fonction publique adjoint administratif, …Du tourisme et de l’animation office de tourisme, animation, hôtellerie, … Conditions d’accès La formation est ouverte aux candidats de plus de 16 ans et sans condition de diplôme. Fin des inscriptions à partir de septembre 2022. Possibilité d’intégrer la classe en cours d’année sous condition. Public concerné A partir de 16 ans, le Bac professionnel Services aux Personnes se prépare en 3 ans après la 3e 2de pro, 1re pro et Tle pro, en lycée professionnel. Ils peuvent aussi se préparer après un CAP ou après une 2de générale ou technologique. Accessibilité aux personnes en situation de handicap Une formation accessible aux personnes en situation de handicap, avec un parcours individualisé de formation, une équipe de formateurs qualifiés. Un référent handicap au sein du Centre de Formation Référent handicap Monsieur Zielinski Jason Mail developpeur Découvrez le BAC Professionnel SAPAT en vidéo Former A un métier recherché dans le secteur du service à la personne Accompagner L’apprenant grâce à un parcours individualisé dans une structure à taille humaine Soutenir L’apprenant dans son parcours professionnel et personnel grâce à notre réseau et aux projets de l’établissement télécharger le pdf Pour plus de renseignements, contactez-nous Télécharger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Découvrez les métiers de ce secteur professionnel ainsi que les formations proposées en MFR, à travers trois dossiers réalisés pour le Lien, magazine institutionnel du mouvement des Maisons familiales rurales, édité chaque trimestre à 60 000 exemplaires. Dossier Formations Services au coeur des territoires Dossier à télécharger - Lien n°365 Infographie Formations Services au coeur des territoires Infographie à télécharger - Lien n°365 Services aux personnes des métiers d'aide et d'accompagnement Dossier Formation - Lien n°357 Animateur en gérontologie contribuer au bien-être de la personne âgée Dossier Formation - Lien n°349 Travailler auprès des enfants Dossier Formation - Lien n°340 Le témoignage de Justine, en CAPa SAPVER Services aux personnes et vente en espace rural et de Lucie, en Bac pro SAPAT Services aux personnes et aux territoires - Réalisation MFR Auvergne-Rhône Alpes Services aux personnes des métiers d'aide et d'accompagnement L’allongement de l’espérance de vie et la volonté des personnes de rester chez elles font du vieillissement un véritable enjeu de société. Le développement des services à la personne permet de faire face au vieillissement de la population 32 % de la population aura plus de 60 ans en 2050. La demande de services, de soins liés à l’autonomie va mécaniquement augmenter. Vers de nouveaux métiers d'accompagnement La loi d’Adaptation de la Société au Vieillissement votée en décembre 2015 doit permettre de porter un nouveau regard sur ce sujet. Elle envisage la nécessité d’anticiper le vieillissement sur le plan social, démographique et économique. Elle prévoit notamment de prévenir le vieillissement en luttant contre l’isolement, de favoriser le maintien à domicile des personnes vieillissantes dans de bonnes conditions avec un accompagnement adapté, de renforcer les interventions et le travail en réseau pour faire travailler ensemble les services de soins infirmiers à domicile et les services d’aide et d’accompagnement, de respecter le choix des personnes si elles souhaitent vivre chez elles. Cette loi met l’accent sur les nouveaux métiers de l’accompagnement, difficiles mais très riches sur le plan humain, qui devraient connaître une croissance forte. Pour répondre aux besoins sur les territoires, l’objectif est de deux ordres d’une part faire évoluer les compétences et les pratiques des professionnels déjà en place en luttant contre la pénibilité et la précarité du travail et en améliorant les parcours professionnels et d’autre part, créer de nouveaux emplois et de nouveaux métiers plus transversaux avec des formations à la clé plus lisibles. Ces métiers, souvent mal connus, doivent être rendus plus attractifs valorisation de leur image, conditions de travail, évolution de carrières, refonte des qualifications pour compenser les départs à la retraite et répondre à la demande. C’était déjà l’objectif du Plan pour les métiers de l’autonomie » lancé en 2014. Ce secteur de l’autonomie » comprend autant les services à la personne âgée ou handicapée, l’accompagnement et le soin à domicile ou en établissement que le champ de la Silver économie » ou économie des seniors avec l’adaptation des logements, le domicile connecté, les dispositifs d’assistance… mais également les loisirs, le tourisme… 4,3 millions de personnes aident régulièrement un de leurs aînés. Parmi elles, 2,8 millions apportent une aide à la vie quotidienne à une personne âgée vivant à domicile. 62 % des aidants familiaux sont des femmes. La loi relative à l’adaptation de la société au vieillissement reconnaît la place et le rôle des proches aidants » des personnes âgées en perte d’autonomie afin de leur apporter un soutien notamment à travers le droit au répit » pour permettre aux proches aidants de se reposer ou de dégager du temps De nouvelles formations Plus de 16 200 jeunes et apprentis sont engagés dans la filière des services aux personnes dans les MFR du CAP exemple CAPa SAPVER au BTS et jusqu’au diplôme de Conseillère en économie sociale et familiale en passant par le Bac professionnel exemple Bac pro SAPAT. Ces jeunes souhaitent travailler auprès d’enfants, d’adultes, de personnes malades, handicapées ou âgées, qu’elles résident à leur domicile ou qu’elles soient accueillies en structure. Les MFR sont particulièrement attachées à la notion de parcours. Aujourd’hui les passerelles nombreuses sont possibles en raison de la conception des diplômes, découpés en modules et en compétences. Les MFR sont reconnues également pour répondre aux besoins d’adultes, en reconversion ou professionnels en poste, grâce à la formation continue 1 million d’heures comptabilisées en 2014 auprès de 6 468 stagiaires. Elles proposent là aussi de nombreuses certifications, du niveau V titres d’Assistant de vie aux familles, d’Assistant de vie dépendance, CAP Petite enfance… au niveau II CAFERUIS, titre de Directeur d’établissement de l’économie sociale ou niveau I titre de Directeur d’établissement de l’intervention sociale. À l’écoute des besoins des entreprises, elles ont aussi été précurseurs en créant une certification originale Animateur en gérontologie » lire encadré. Les MFR se sont bien sûr investies dans la mise en place, à la rentrée 2016, du nouveau diplôme d’État DEAES, Diplôme d’État Accompagnant éducatif et social, lire ci-dessous. Il a lancé le coup d’envoi d’une refonte de tous les diplômes du travail social Technicien en économie sociale familiale, Moniteur éducateur, Conseiller en économie sociale et familiale et Assistant social pour les niveaux IV et III. À terme, tous devraient être revus selon la même architecture logiquement, avec la mise en place d’un socle commun de formation et de spécialités. La silver économie L’économie du vieillissement est une filière qui prend en compte l’augmentation du nombre de personnes âgées. L’espérance de vie en bonne santé augmente, entraînant la consommation de tout type de biens et de services. Cela ouvre de nouvelles perspectives pour développer une économie présentielle ». De nombreux secteurs sont concernés santé, aménagement de logement, équipement, développement de la domotique, alimentation, loisirs, services, sécurité transports, tourisme. Les nouvelles technologies y ont une place importante. L’allongement de la durée de vie pose également le problème de la dépendance qu’il faut prendre en compte. Le défi est immense d’inventer des biens et des services adaptés aux personnes vieillissantes. D’après une étude sur Le marché des Seniors », la Silver économie représente près de 300 000 créations d’emplois d’ici 2020. ZOOM /// Animateur en Gérontologie L’animateur en gérontologie est un métier en voie de reconnaissance. Il répond à des besoins qui ne sont pas nouveaux mais qui deviennent plus importants du fait du vieillissement de la population. Ce professionnel met en oeuvre un projet global d’animation spécifique à l’intention de la personne âgée dépendante ou handicapée vieillissante, en structures de soin ou d’accueil ou à domicile. Il repère ses besoins et ses attentes et favorise le lien, le bien-être de la personne, son épanouissement dans une relation individuelle ou collective. Quel que soit le lieu où il exerce, il collabore étroitement avec une équipe de soins, la famille, les bénévoles. Il crée également du lien avec les partenaires du territoire. La certification Animateur en gérontologie » est inscrite au RNCP. L’UNMFREO est l’organisme certificateur de ce titre précurseur, qui est conduit dans une quinzaine de MFR. Les chiffres clés 32 % de la population aura plus de 60 ans en 2050 24 % en 2016 En 2060, le nombre de personnes de plus de 85 ans passera de 2 à 5,3 millions. L’espérance de vie des femmes devrait atteindre 91,1 ans contre 84,8 ans en 2015 86 ans pour les hommes contre 78,4 ans en 2015. 1,2 million de bénéficiaires de l’APA allocation personnalisée d’autonomie dont 60 % vivent à domicile et 40 % en établissement en 2014 84 ans et 5 mois âge moyen à l’entrée en EHPAD établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes en 2011. 593 000 places y compris accueil temporaire pour personnes âgées dépendantes dans 7 400 EHPAD 2015. Les services à la personne représentent 4,8 % des emplois non-délocalisables et emploient 90% de femmes. SOURCE Salon Services à la personne 2016/DRESS Témoignage /// Marie-Thérèse Sarraille, monitrice à la MFR de SAINT-FLOUR CANTAL ❝ACCOMPAGNANT ÉDUCATIF ET SOCIAL UN NOUVEAU MÉTIER AVEC LE DEAES ” Le nouveau Diplôme d’État Accompagnant éducatif et social DEAES est le premier niveau de qualification niveau V placé dans le champ de l’action sociale et médico-sociale. Il est né de la fusion de deux diplômes d’État qu’il a remplacés Auxiliaire de vie sociale DEAVS et Aide médico-psychologique DEAMP. Il a pris chez l’un, une dimension sociale qui prend en compte l’accompagnement des personnes de façon singulière pour mettre en place une relation d’aide adaptée dans toutes ses dimensions en relation avec la famille et l’ensemble des autres professionnels, et chez l’autre une dimension éducative qui rend la personne aidée plus active et responsable de ses choix de vie. On a donc croisé ces deux approches différentes pour créer un nouveau diplôme et entériner un nouveau métier accompagnant éducatif et social », explique Marie-Thérèse Sarraille, monitrice à la MFR de Saint-Flour dans le Cantal, responsable des formations Services à la personne. Cet accompagnement global change la nature du métier, notamment à domicile. Ce nouveau diplôme est constitué d’un socle commun 504 heures de formation et de trois spécialités 147 heures au choix l’accompagnement à domicile, la vie en institution éducation spécialisée ou pour personnes âgées ou le champ de l’inclusion scolaire à l’école auprès de jeunes souffrant d’un handicap. Le volume d’heures important consacré au socle commun va permettre de fédérer les différents professionnels de ce secteur. Ils doivent se spécialiser en fonction des lieux d’exercice du métier », précise Marie-Thérèse Sarraille. La formation laisse également une part importante à la pratique professionnelle 830 heures de stage. Cela renforce pédagogie car il y a une meilleure prise en compte du terrain qui est véritablement support de formation. Ces professionnels doivent être imprégnés des réalités de terrain. L’analyse de la pratique est un pan important de la formation. » Les lieux de stage, au nombre de 3, permettent d’élargir la connaissance du public ou son champ de compétences par rapport à des problématiques d’intervention, je pense, par exemple, à la maladie d’Alzheimer ou à des pathologies que les professionnels vont devoir accompagner à domicile et qu’il est intéressant de savoir appréhender », explique la monitrice. Les personnes titulaires de ce diplôme d’État, quelle qu’en soit la spécialité, pourront ensuite se former à l’une ou l’autre des spécialités. Par exemple actuellement, dans notre premier groupe en formation DEAES, il y a deux jeunes, titulaires du DEAVS, l’équivalent du nouveau DEAES spécialisées dans le domicile, qui viennent chercher seulement les 147 heures de formation dans de la spécialité Structure ». C’est une ouverture dans ce métier qui sera moins cloisonné. Cela permettra une plus grande mobilité professionnelle. On devrait ainsi réussir à créer de l’interdisciplinarité dans les approches professionnelles. C’est très prometteur. » Propos recueillis par Lien des Familles n°357 - Dossier formation - Télécharger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national SERVICES AUX PERSONNES /// Les MFR proposent les formations suivantes Cycles 4e/3e découverte des métiers par alternance Bac Pro Accompagnement Soins et Services à la Personne ASSP - Option B - En structure Bac Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT Bac Techno Sciences et technologies de la santé et du social ST2S BEP Accompagnement, soins et services à la personne BEPA Services/Services aux personnes BP JEPS Animation sociale BTS Diététique BTS Economie Sociale et Familiale ESF BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social SP3S CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance AEPE CAP Agent de Propreté et d'Hygiène APH CAP Assistante Technique en Milieu Familial et Collectif ATMFC CAPa Services Aux Personnes et Vente en Espace Rural SAPVER Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale Certificat pro Assistant de vie dépendance Diplôme d'Etat Aide-soignant Diplôme d'Etat Auxiliaire de puériculture Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire DEAES Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement de la vie à domicile DEAES Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement de la vie en structure collective DEAES Diplôme d'Etat de Conseiller en économie sociale et familiale DECESF Seconde Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT Titre pro Agent de propreté et d'hygiène Titre pro Agent Thermal Titre pro Assistante de Vie aux Familles ADVF Titre RNCP Animateur en gérontologie Titre RNCP Assistante de vie dépendance Titre RNCP Assistante en ressources humaines Titre RNCP Assistante maternele/Garde d'enfants Titre RNCP Auxiliaire de gérontologie Titre RNCP Directeur d'établissement de l'intervention sociale Titre RNCP Employée familiale Titre RNCP Responsable de résidence sociale et service du logement accompagné Titre RNCP Responsable d'établissement de l'économie sociale et solidaire Titre RNCP Responsable d'organismes d'intervention sociale et service à la personne Titre RNCP Secrétaire médicale Télécharger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Animateur gérontologie contribuer au bien-être de la personne âgée Le nombre de personnes âgées de plus de 85 ans va passer de 1,4 million à 5,4 millions en 2060. Ceux de plus de 60 ans de 15 à 24 millions. Comment anticiper le vieillissement de la société ? C’est tout l’objet du projet de loi pour l’Adaptation de la société au vieillissement qui aborde le bien vieillir » et la protection des plus vulnérables. Le renforcement du maintien à domicile est l’enjeu principal du texte actions de prévention et d’animation, adaptation des logements, allocation. Dans le même temps, les maisons de retraite accueillent des résidents plus âgés qui sont davantage en situation de dépendance. D’autres manques se font sentir pour les personnes vieillissantes en situation de handicap. La situation actuelle révèle le besoin pour les personnes âgées de maintenir, voire de développer un lien, une vie sociale. Le nouveau métier d’animateur en gérontologie permet de répondre à cet enjeu de société. Présentation du métier Animateur en gérontologie - Une réalisation des MFR de Vendée Un secteur en mutation L’animateur en gérontologie accompagne la personne âgée dépendante ou la personne handicapée vieillissante dans les structures ou à domicile, repère ses besoins et ses attentes. Il favorise le lien, le bien-être de la personne dans une relation individuelle ou collective. Il collabore étroitement avec une équipe de soins, la famille, les bénévoles. L’animation au service de la personne âgée, voilà toute la richesse et l’innovation du titre précurseur d’ Animateur en gérontologie », de niveau IV, porté par l’UNMFREO. Des MFR, spécialisées dans les Services à la personne, développent ce titre, très en lien avec les demandes des professionnels. Il répond à des besoins qui ne sont pas nouveaux mais qui deviennent plus importants du fait du vieillissement de la population. Le métier trouve sa place petit à petit dans les structures qui accueillent des personnes âgées, mais aussi plus récemment dans les associations de services à domicile, dans les centres communaux d’action sociale. Nous travaillons sur la connaissance de la personne âgée, le projet d’animation, la démarche d’accompagnement et les activités », explique Christine Jottras, responsable de la formation de la MFR d’Agencourt côte d’Or. Nous sommes des artisans de la formation. C’est un titre vivant, qui n’est pas figé. Chaque MFR ajuste en fonction de son territoire ». à Agencourt, 30 % de professionnels interviennent dans la formation médecins, kinésithérapeutes, psychologues…. Ils participent également aux jurys. La MFR est à l’écoute des attentes. Elle adapte la formation en permanence. C’est pourquoi, elle propose cette année à plusieurs types de public de suivre ensemble la formation les personnes demandeurs d’emploi font le parcours en 1 an alors que les salariés qui souhaitent devenir animateurs dans leurs structures, soutenus par leur employeur, suivent la formation sur 2 ans. Par ailleurs des professionnels infirmières, aides-soignantes… viennent se former ponctuellement sur des thématiques précises comme le processus de vieillissement » ou la maladie d’Alzheimer »… Un développement en relation avec les partenaires Que le personnel soignant vienne se former à la gérontologie est un pas vers la prise en compte de besoins spécifiques à la personne âgée et une reconnaissance du travail conduit autour de cette certification. La MFR d’Agencourt assure aussi avec prudence que si le métier d’animateur en gérontologie est potentiellement en développement, il ne serait pas raisonnable de former trop de professionnels. L’insertion des stagiaires est un baromètre que le directeur de la MFR, Jean- Claude Alexandre, suit avec vigilance. La MFR s’appuie sur son réseau de partenaires pour rester en phase avec les besoins. Elle est adhérente au Gérontopole Bourgogne/Franche-Comté, participe à l’association France- Alzheimer, elle est partenaire d’événements sur la vieillesse. Nous sommes en veille permanente pour coller au contexte politique, économique et social et aller de l’avant », explique Pascaline Personnier, co-responsable de ce titre à Agencourt. La MFR réfléchit à développer une filière sur la gérontologie avec ses partenaires mais il est encore trop tôt pour en dire plus. Animateur en gérontologie les dates clés 1995 un besoin en compétences est identifié en animation, dans le secteur de la gérontologie. 1998 Le CFP de Cantenayépinard 49 démarre une formation. 2007 La certification Animateur en gérontologie » est inscrite au RNCP* pour 5 ans et couronne le travail de plusieurs années du CFP. 2009 L’UNMFREO devient l’organisme certificateur du titre. 2012 La certification est à nouveau inscrite au RNCP pour 5 ans. Plusieurs MFR la mettent en oeuvre. * Répertoire national des certifications professionnelles Les chiffres clés du secteur 693 000 personnes vivent dans un établissement d’hébergement pour personnes âgées fin 2011, trois quarts des effectifs sont des femmes. L’entrée en institution en 2011 est de 84 ans et 5 mois. Les résidents sont plus dépendants qu’en 2007. Fin 2011, 22 % des résidents souffrent de la maladie d’Alzheimer ou apparentée. 2014-2019 nouveau plan Alzheimer élargi aux affections neurodégénératives. 2014 projet de loi sur l’Adaptation de la société au vieillissement en discussion pour développer le maintien à domicile des personnes âgées. Source Chiffres clés / DREES Témoignage /// Maxime P, Agent de lien social au CCAS de Chalon, stagiaire Animateur en gérontologie » Je travaille à domicile, mon objectif est de lutter contre l’isolement des personnes âgées. Il y a beaucoup de portes fermées. Il faut savoir se comporter pour comprendre de quoi les personnes âgées ont besoin. La formation m’aide à poser plus vite les bonnes questions. J’essaie de savoir ce qu’elles aiment faire, ce que je peux leur apporter. » Témoignage /// Corinne P, Auxiliaire de vie sociale et animatrice en EHPAD, stagiaire Animateur en gérontologie » Pour moi animer une personne, c’est la rendre joyeuse, la faire sourire. C’est très enrichissant. Sans formation, on bute parfois sur des personnes qui veulent qu’on les laisse tranquilles. La formation nous aide à trouver les moyens d’entrer en communication avec elles. » Témoignage /// Patricia R, directrice d’EHPAD, ❝un savoir-faire spécifique " En tant que directrice d’EHPAD*, je pense que l’animation est très utile car nous accueillons des personnes très dépendantes, de plus en plus souvent atteintes par des maladies dégénératives. Il est important d’avoir une personne identifiée qui prend en charge les activités mais l’animation est aussi l’affaire d’une équipe et d’un projet. Il y a longtemps que ce métier existe mais c’est récemment qu’il commence à être pris en compte réellement par les financeurs. Les dernières structures qui sont nées dans la région par exemple ont ouvert avec des postes de temps plein sur l’animation, c’est un signe. Dans mon EHPAD, ce n’est pas le cas, je ne bénéficie pas d’un temps complet. Pour moi animer une personne, c’est la rendre joyeuse, la faire sourire. C’est très enrichissant. Sans formation, on bute parfois sur des personnes qui veulent qu’on les laisse tranquilles. La formation nous aide à trouver les moyens d’entrer en communication avec elles. » Pour moi l’animateur a trois missions, accompagner, animer et coordonner. Il existe une spécificité de la personne âgée. Quand on est cuisinier en EHPAD, on ne fait pas la cuisine sans prendre en compte les besoins particuliers de la personne âgée. Pour l’animation c’est la même chose. C’est pourquoi, l’animateur auprès des personnes âgées doit avoir une connaissance de la vieillesse. Il ne faut pas en avoir peur et en connaître les pathologies. L’animateur est dans une relation qui est souvent individuelle, de courte durée. Il s’agit parfois de prendre un café avec la personne pour tisser une relation très précieuse. L’animateur va chercher à mettre en place des moments d’échange et de communication adaptée. » Témoignage /// Murielle G, 46 ans, Animatrice en gérontologie, ❝l’animateur ne fait rien tout seul” Comment devient-on animatrice en gérontologie quand on a été secrétaire juridique pendant 21 ans ? Murielle a suivi la formation à la MFR d’Agencourt Côte d’Or l’an dernier et a trouvé un emploi ses examens tout juste passés. Pour faire ce métier, il faut avoir la fibre. Il faut avoir envie d’apporter quelque chose aux autres. J’avais en tête de travailler avec les personnes âgées depuis longtemps. Le déclic est venu le jour où j’ai dû monter un dossier de saisie immobilière contre une dame âgée. Je n’ai pas voulu m’attaquer de cette façon à une personne vulnérable. J’ai jeté l’éponge. Après deux courtes expériences en EHPAD*, j’ai posé ma candidature à la MFR d’Agencourt en gérontologie. J’avais trouvé la formation qu’il me fallait intensive, passionnante, formidable. J’y ai appris un métier et j’ai pris confiance. J’ai passé les examens, que j’ai obtenus, en septembre dernier et j’ai trouvé un travail fin septembre. Je suis aujourd’hui animatrice en gérontologie dans un EHPAD dans le sud de la Saône-et-Loire. Je ne reviendrais en arrière pour rien au monde. À l’EHPAD, j’occupe une position centrale entre les résidents, l’équipe de collègues et les familles. L’animation est essentielle dans une maison de retraite même si le métier n’est pas encore bien connu. Il a fallu que je fasse ma place. Je travaille en autonomie mais à ce poste, on ne fait rien tout seul. Il faut tout partager. Je suis entourée de l’équipe administrative notamment le directeur mais aussi la maîtresse de maison, les cuisiniers, l’homme d’entretien et de l’équipe soignante tout le personnel médical qui m’indique, chaque jour, les personnes qui ont particulièrement besoin d’être entourées. Je conduis des activités individuelles le matin et collectives l’après-midi. Pour faire ce métier, il faut de l’organisation et de la créativité. Il faut aussi savoir se remettre en cause quand les animations ne fonctionnent pas comme on le voudrait et imaginer d’autres façons de faire. J’organise mon planning d’animation quinze jours à l’avance. J’apporte toutes mes idées. Je les valide avec le directeur. Ensuite j’en informe l’équipe qui répond à mes demandes car j’ai souvent besoin de personnes de l’équipe pour m’accompagner. Un climat de confiance Les personnes âgées sont un public spécifique. Il faut savoir leur parler, prendre soin d’elles. Ce sont des personnes qui ont besoin de bien-être. Par exemple, je pratique le toucher-détente », c’est en quelque sorte un massage sur les mains et les pieds. Les résidents sont très contents, ils en parlent entre eux. J’ai été obligée de faire une liste d’attente ! J’ai une relation particulière avec les résidents. Je ne porte pas de blouse blanche. Ils me racontent des choses. Je fais le lien entre eux et l’équipe. J’organise des ateliers créatifs, de la cuisine, des jeux, des discussions. Nous espérons acheter bientôt un écran géant pour pouvoir projeter des photos, des vidéos, pour faire participer davantage de personnes. À la demande des résidents, j’anime de la gymnastique douce. Pour Noël, nous avons prévu d’acheter un parcours de marche pour travailler la motricité. J’ai toute liberté d’inventer. On peut faire avec peu de moyens. Être animatrice, c’est donner de la vie, créer un lien social, un climat de confiance. C’est favoriser les acquis des personnes dans leur plus grand respect. *Établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes Lien des familles n°349 - Dossier formation - Télécharger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national ANIMATEUR EN GERONTOLOGIE /// >>>cliquez ici pour découvrir les MFR qui préparent à cette formation Télécharger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Travailler auprès des enfants Garder les enfants, participer à leur éducation, prendre soin d’eux, les distraire… Les métiers sont nombreux, les qualifications également, du niveau V aux études supérieures. Ils attirent surtout un public féminin. Beaucoup de formations sont accessibles par concours. Les collectivités territoriales, les structures publiques et associatives sont les principaux employeurs. Les MFR forment des jeunes dans ce secteur par la voie de la formation scolaire par alternance, par apprentissage et en formation continue. Une multitude de métiers Aimer les enfants ne suffit pas pour se plaire dans le travail auprès d’eux. Il faut surtout avoir le sens du relationnel et des responsabilités, de l’empathie, de l’écoute, de la patience et de la disponibilité. Il existe une multitude de métiers accessibles à des niveaux de formation différents. Depuis la réforme du diplôme d’infirmière et la suppression des formations BEP au profit du bac professionnel, une réflexion est en cours sur les niveaux des concours tels qu’Auxiliaire de puériculture ou Aide médico-psychologique qui pour l’instant sont accessibles sans condition de diplôme et de niveau V. Des métiers dès le CAP Il existe des possibilités de formation après la 3e notamment avec le CAP Petite Enfance Éducation nationale dispensé en Maison familiale par apprentissage ou en formation continue et le CAPA Services en milieu rural ministère de l’Agriculture en alternance sous statut scolaire ou en formation continue. Ces deux CAP sont à vocation finalisante » mais on peut également poursuivre ses études. Le CAP Petite enfance débouche sur l’emploi en structure d’accueil collectif d’enfants de 0 à 6 ans. Il est donc possible de travailler en crèche ou en halte-garderie pour s’occuper de l’entretien des locaux, du linge et de la cuisine ainsi que des enfants en renfort de l’équipe. Il permet de travailler comme ATSEM Agent Territorial Spécialisé des écoles Maternelles. Ce CAP donne l’équivalence du BAFA brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur demandé dans les centres de loisirs. Les métiers de garde d’enfants à domicile comme assistante maternelle sont accessibles aussi. Après la 3e, le CAPA Services en milieu rural est une autre voie. C’est un diplôme polyvalent ouvert sur trois secteurs professionnels accueil-vente, services à la personne, hôtellerie- restauration vers lesquels il est possible de poursuivre dans les bacs professionnels correspondants si le niveau le permet. Certains jeunes choisissent aussi à l’issue de ce CAPA de passer le CAP Petite enfance en un an. Avec ces CAP en poche, il est envisageable de réussir les concours pour préparer les diplômes d’État du secteur médico-social comme auxiliaire de puériculture ou aide médico-psychologique, par exemple pour ne mentionner que ceux où il est possible de s’occuper d’enfants. Il existe aussi un titre du ministère du Travail proposé par plusieurs MFR Assistant de vie aux familles », une formation en 3 modules dont l’un concerne la petite enfance. Le tremplin du bac Les jeunes, intéressés par les services à la personne, qui se sentent armés pour passer un bac directement après la 3e ont plusieurs choix. À l’Éducation nationale les MFR conduisent le bac professionnel Accompagnement soins et services à la personne en structure qui prépare à des métiers émergents ainsi que le bac professionnel Services de proximité et vie locale qui forme des coordinateurs d’accompagnement et d’intégration des publics » par exemple des jeunes en difficulté sociale ou handicapés…. Au ministère de l’Agriculture en alternance sous statut scolaire, les MFR proposent le bac professionnel Services aux personnes et aux territoires. Si le bac professionnel prépare bien sûr à l’insertion dans l’emploi, il est également un tremplin pour poursuivre des études concours, BTS, études supérieures. Quelques MFR proposent également le bac technologique Sciences et technologies de la santé et du social », accessible après une seconde générale et technologique. Il est choisi par les jeunes qui envisagent des études supérieures concours infirmier, éducateur de jeunes enfants, éducateur spécialisé ou BTS, DUT…. Les chiffres clés 60 000 auxiliaires de puériculture 63 000 éducateurs spécialisés 25 000 moniteurs éducateurs 14 000 éducateurs de jeunes enfants 12 000 puéricultrices 5 900 psychomotriciens Source Les 2012 Témoignage /// MARGOT TISSOT, 22 ANS, ÉDUCATRICE SPÉCIALISÉE UN PARCOURS RÉUSSI GRÂCE AUX MFR En fin de 3e, je savais déjà que je voulais travailler dans le secteur médico-social. J’avais de bonnes notes et j’ai eu la chance d’avoir une maman qui travaillait dans le réseau des MFR et qui a insisté pour m’inscrire en BEPA à la MFR du Villaret à Thônes 74. J’ai fait des stages en crèche, en école maternelle, en milieu hospitalier, dans un centre de loisirs qui accueillait des jeunes handicapés. Ces stages m’ont confirmé que je voulais travailler avec un public en situation de handicap. J’aimais le contact avec ces enfants, les difficultés, les questionnements que cela provoquait en moi. La MFR conduisait le bac ST2S par apprentissage. J’ai été prise dans la formation à la suite d’un oral mais malgré toutes mes recherches, je n’ai pas trouvé de structures accueillant des handicapés pour faire mon apprentissage en raison de mon jeune âge 15 ans. J’ai donc travaillé en animation dans un centre de loisirs. Pendant mon année de terminale, j’ai obtenu l’écrit du concours d’éducateur spécialisé tout juste 11 !. Quand j’ai passé mon bac, j’ai su que j’étais prise à l’IREIS d’Annecy à la suite d’un oral où j’ai eu une très bonne note. Je veux souligner que cette réussite, je la dois à toutes les expériences accumulées lors de ma formation en MFR. J’avais, lors d’un stage, rencontré une petite fille sourde et muette dont je suis devenue la baby-sitter, j’avais appris à communiquer avec elle par le langage parlé complété ». J’avais réalisé un projet d’utilité sociale dans un foyer de vie pour personnes handicapées. J’avais fait beaucoup de rencontres. J’étais aussi très bien entraînée à passer des oraux. J’ai obtenu mon bac et je suis devenue éducatrice spécialisée après 3 ans de formation en alternance. J’ai fait mentir tous ceux qui m’avaient dit que j’étais trop jeune pour réussir ! Depuis, je remplace, pour la durée de son congé maternité, la directrice du centre de loisirs où j’avais effectué mon apprentissage mon diplôme me permet d’occuper ce poste. Je dirige une équipe d’une douzaine de personnes dont certaines sont celles qui m’ont permis d’évoluer et de grandir quand je passais mon bac. J’accueille un apprenti et des stagiaires de la MFR, je suis vraiment passée de l’autre côté de la barrière ! J’aspire une fois mon contrat terminé à travailler dans la protection de l’enfance. Ce qui génial avec ce diplôme, c’est qu’on peut faire plein de métiers différents à chaque fois qu’on change de tranche d’âge ou de public. Il y a beaucoup de formations, de colloques, pour évoluer ensuite il est possible de devenir chef de service en passant un examen. Je ne suis pas pressée, j’ai encore beaucoup à découvrir. Concours /// AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE ❝ UNE FORMATION POSSIBLE EN APPRENTISSAGE ” À Thônes Le Villaret », la MFR est le seul établissement dans le réseau à préparer le diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture niveau V par apprentissage. L’auxiliaire de puériculture s’occupe des enfants de 0 à 18 ans, bien portants, malades, en souffrance ou handicapés. Il travaille dans les crèches, les PMI protection maternelle infantile, en milieu hospitalier… Il prend en charge les nouveau-nés dans les maternités, les services de néonatalogie, les nourrissons, les plus grands enfants pour prodiguer les soins quotidiens d’hygiène, d’alimentation, d’éveil visant au bien-être, à l’autonomie et au développement de l’enfant. Il agit en lien avec les familles, au sein d’une équipe pluridisciplinaire sous la responsabilité d’une infirmière ou d’une puéricultrice. L’auxiliaire de puériculture peut changer de secteur en passant le diplôme d’aide-soignant chargé de l’hygiène, du confort des patients adultes ou aide-médico psychologique qui exerce une fonction d’accompagnement dans la vie quotidienne auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap physique ou mental. Des passerelles existent aussi vers éducateur de jeunes enfants. Après 3 ans d’expérience professionnelle, il est envisageable de passer le concours d’infirmier. Lien des Familles n°340 - Dossier formation - Télécharger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national SERVICES AUX PERSONNES /// Le mouvement des MFR prépare les certifications suivantes Cycles 4e/3e découverte des métiers par alternance Bac Pro Accompagnement Soins et Services à la Personne ASSP - Option B - En structure Bac Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT Bac Techno Sciences et technologies de la santé et du social ST2S BEP Accompagnement, soins et services à la personne BEPA Services/Services aux personnes BP JEPS Animation sociale BTS Diététique BTS Economie Sociale et Familiale ESF BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social SP3S CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance AEPE CAP Agent de Propreté et d'Hygiène APH CAP Assistante Technique en Milieu Familial et Collectif ATMFC CAPa Services Aux Personnes et Vente en Espace Rural SAPVER Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale Certificat pro Assistant de vie dépendance Diplôme d'Etat Aide-soignant Diplôme d'Etat Auxiliaire de puériculture Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire DEAES Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement de la vie à domicile DEAES Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement de la vie en structure collective DEAES Diplôme d'Etat de Conseiller en économie sociale et familiale DECESF Seconde Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT Titre pro Agent de propreté et d'hygiène Titre pro Agent Thermal Titre pro Assistante de Vie aux Familles ADVF Titre RNCP Animateur en gérontologie Titre RNCP Assistante de vie dépendance Titre RNCP Assistante en ressources humaines Titre RNCP Assistante maternele/Garde d'enfants Titre RNCP Auxiliaire de gérontologie Titre RNCP Directeur d'établissement de l'intervention sociale Titre RNCP Employée familiale Titre RNCP Responsable de résidence sociale et service du logement accompagné Titre RNCP Responsable d'établissement de l'économie sociale et solidaire Titre RNCP Responsable d'organismes d'intervention sociale et service à la personne Titre RNCP Secrétaire médicale Télécharger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF

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